Les compartimos el producto final del proyecto cancionero denominado "A todo ritmo" elaborado por los chicos y las chicas de 1er grado A del turno mañana junto con los docentes Walter Díaz y Daiana Carabajal y que incluyen la colaboración de la profe de inglés Nora Lerena y la facilitadora pedagógica digital Nayla Zarate. A continuación podrán encontrar la publicación digital del cancionero en formato papel para que puedan explorar las producciones de primerito y cantar con ellos/as.
martes, julio 30
martes, julio 2
Línea de tiempo ¿Qué pasaba durante la dictadura?
Les compartimos la línea de tiempo confeccionada por los chicos y las chicas de cuarto grado B del turno tarde en la cual plasmaron el trabajo de investigación que realizaron en grupos sobre los principales sucesos transcurridos entre 1976 y 1983 en la Argentina.
Como cierre de proyecto, cada grupo expuso antes sus compañeros/as lo trabajado respecto a la fecha que le tocó.
martes, junio 18
Bienvenidos al mundo de "Los versos de segundo A"
Los alumnos y alumnas de 2do grado del turno mañana trabajaron en el aula distintos textos versificados junto con su docente de grado Rosalia, la docente del programa M + M Daiana y la facilitadora pedagógica digital Nayla. Como producto final de este recorrido, armamos la siguiente presentación de Genially. Los invitamos a explorar las increíbles producciones de versos que inventaron cada uno de ellos desde formatos diversos.
miércoles, mayo 1
1 de mayo: día del trabajador y de la Constitución Nacional Argentina
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En este día conmemoramos una doble celebración: el Día Internacional del trabajador y trabajadora y el día de la Constitución Nacional.
El 1º de mayo de 1853, los diputado de las provincias (excepto los de Buenos Aires) reunidos en Santa Fe, sancionaron la Constitución Nacional, en respuesta a una necesidad que surgió tras la Revolución de Mayo. Su objetivo era construir la unión nacional, afianzar la justicia y consolidar la paz interior.
La redacción de la Constitución finalizó en los últimos días del mes de abril de 1853 y el proyecto fue aprobado el 1º de mayo. Con esto, se puso fin a las guerras civiles y sentaron las bases de la Organización Nacional.
La Constitución Nacional es el conjunto de normas jurídicas escritas que organizan y regulan la vida política del país, reglamentando la organización y ejercicio del poder, estableciendo y asegurando el respeto y ejercicio de los derechos y garantías fundamentales de todos y cada uno de los habitantes de la República, y en virtud de la cual se orienta nuestra Nación.
La Constitución de la Nación Argentina, que rige actualmente, fue aprobada por una Asamblea constituyente el 1º de mayo de 1853 y reformada en diversas oportunidades y, por última vez, en 1994.
Y es esta Constitución, en su artículo 14 bis, donde dice que el trabajo en sus diversas formas, gozará de la protección de las leyes, las que asegurarán al trabajador y trabajadora, condiciones dignas y retribución justa, entre otras cosas.
El 1º de Mayo de 1886, un grupo de obreros estadounidenses se movilizó en reclamo de reivindicaciones laborales, entre ellas el pedido de reducción de la jornada laboral a 8 horas. La protesta, llevada a cabo en Chicago inicialmente por 80000 trabajadores, pronto desembocó en una huelga nacional que afectó a numerosas fábricas. La fuerza demostrada por los obreros en su reclamo marcó un antes y después en la historia laboral, instaurándose aquella fecha como el "Día del trabajador".
El 1 de mayo no es solo un día de descanso, es un día de reflexión y acción. Es un recordatorio de las batallas que nuestros predecesores libraron para asegurar condiciones laborales más justas, jornadas laborales dignas y derechos fundamentales para todos los trabajadores. Levantemos nuestras voces, unamos fuerzas y sigamos adelante en la lucha por un futuro mejor para todos.
En esta fecha, los/as alumnos/as de séptimo grado del turno mañana y tarde realizaron la promesa de lealtad a la Constitución Nacional. Al finalizar el acto, recibieron un ejemplar de nuestra Carta Magna como así también de la Constitución de la Ciudad de Buenos Aires.
A continuación, compartimos algunas imágenes del acto.
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martes, abril 16
Acuerdos y pautas de uso para el cuidado de las netbooks
Junto con los/as alumnos/as de segundo ciclo de ambos turnos trabajamos sobre los cuidados que debemos tener a la hora de utilizar las netbooks en la escuela. La reflexiones giraron en torno a los siguientes tópicos: condiciones de uso, trabajo colaborativo, encendido/apagado, carros de carga y guardado, cuentas ALU y navegación en Internet. Para cerrar la actividad, los y las estudiantes registraron en un muro digital las pautas que elaboraron en grupos que los guiarán a lo largo del año al momento de trabajar con los dispositivos.
A continuación, les compartimos los murales digitales creados por cada grado:
4ºA:
miércoles, abril 3
2 de abril: Día del Veterano y de los Caídos en la guerra de Malvinas
Para recordar este hecho tan importante en nuestra historia argentina los chicos y las chicas de tercer grado A del turno mañana leyeron la fábula "Pipino el pingüino, el monstruo y las Islas Malvinas" de Claudio Garbolino que rescata ciertos valores como la Paz, Unión, Amistad, Consenso y Soberanía y "Un cuento que no es cuento, una historia sobre Malvinas" de Verónica De la Fuente y Javier Rodríguez.
Luego de dichas lectura, los/as alumnos/as escribieron en el cuaderno qué es lo que aprendieron acerca del 2 de abril. A continuación, les dejamos el enlace del audiolibro de "Pipino el pingüino, el monstruo y las Islas Malvinas" y algunos de los aportes de los/as chicos/as.
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martes, marzo 26
24 de marzo. Día de la memoria, por la verdad y la justicia
En el marco del 48º aniversario del último golpe militar, los/as estudiantes de 6to grado del turno tarde leyeron junto con la docente de prácticas del lenguaje el libro "El golpe y los chicos" de Graciela Montes con el que trabajaron los conceptos de Memoria, Verdad y Justicia, reflexionaron al respecto y elaboraron el siguiente texto:
"Para referirnos a esta fecha, tuvimos que recurrir a la MEMORIA, investigar y buscar información, porque pasaron 48 años de este triste episodio de la historia de nuestro país. Nosotros nacimos en DEMOCRACIA y para saber la VERDAD, trabajamos los conceptos de dictadura, golpe militar, gobierno de facto, guerrilla, subversión, terrorismo, derechos humanos, desaparecidos… Pudimos encontrar testimonios, videos, documentos, libros, novelas con relatos reales. Toda la información nos permite tomar conciencia sobre aquello que no queremos que ocurra jamás. La JUSTICIA llegó a través de organismos de derechos humanos y la condena a los responsables de esta etapa. Fueron casi 7 años donde se perdió el orden jurídico y todos los derechos.
Recordar la lucha de Madres y Abuelas de Plaza de Mayo por recuperar a sus hijos y nietos, que hasta el momento buscan saber qué pasó con ellos. Por todo lo que pasó, valorando vivir en democracia, es aquí, en la escuela, donde debemos trabajar los valores democráticos, como el diálogo, la igualdad, la tolerancia, el respeto, la responsabilidad, la participación, el compromiso, el diálogo, la justicia, la verdad y la libertad. Sobre estos valores debemos construir una convivencia armónica, primero en nuestras familias, luego la escuela y en la sociedad que nos toca vivir.
Para hacer valer nuestros derechos debemos responder a nuestras obligaciones, como estudiantes, tomando con responsabilidad el derecho a estudiar, sabiendo que sólo con nuestro esfuerzo podremos lograr buenos resultados, busquemos resolver los conflictos a través del diálogo, la solidaridad, la participación y el respeto, dando lo mejor para vivir a diario con un verdadero espíritu democrático, en paz y ser mejores como país."
Por su parte, 7mo grado del turno tarde trabajó el concepto de Identidad a partir de la lectura de la novela "Cruzar la noche" de Alicia Barberis y elaboraron entre todos las siguientes palabras:
"En la historia argentina, el derecho a la identidad fue gravemente vulnerado durante la última dictadura militar, en este período, el propio Estado fue quien violó este derecho a través de un plan sistemático de sustracción de la identidad de niños y niñas.
En el año 2004, el Congreso Nacional instituyó el 22 de octubre como el Día Nacional del Derecho a la Identidad en honor a la creación de la organización Abuelas de Plaza de Mayo, el 22 de octubre de 1977.
La identidad incluye el nombre, el apellido, la fecha de nacimiento, el sexo y la nacionalidad. Es la prueba de la existencia de una persona como parte de una sociedad, como individuo que forma parte de un todo; es lo que la caracteriza y la diferencia de las demás.
El Documento Nacional de Identidad (DNI) es el documento único de identificación de las personas argentinas (en el país o en el exterior) y de las personas extranjeras con domicilio en nuestro país.
La identidad propia es importante porque responde a lo que somos.
La construcción de la identidad implica comprender, representar y ser consciente de quienes somos y de cómo nos consideramos social y personalmente.
Muchas personas que no tuvieron este derecho en esta época pudieron recobrar su identidad y sus raíces, y se espera que puedan hacerlo los que aún siguen buscando."
martes, febrero 27
"¡¡Esta es la mejor Escuela del mundo, porque es a la que venís vos!!"
Queridos alumnos/as y familias de la Escuela Nº 4
El equipo de conducción y todo el colectivo docente de la Escuela quiere darles la bienvenida a este nuevo ciclo lectivo que comenzamos a transitar a partir de hoy, repletos de alegría por reencontrarnos y muy expectantes por los nuevos desafíos y aprendizajes que nos propondremos construir día a día en el aula.
A continuación, les compartimos las imágenes de la cartelera de la galería de entrada como así también la de nuestro telón que han sido intervenidas por los docentes del turno mañana y tarde para darles una cálida bienvenida.
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jueves, diciembre 14
El Rey Arturo reversionado 5ºB
Estimadas familias,
Les compartimos la biblioteca digital que elaboraron los/as alumnos/as de quinto grado del turno tarde que incluyen las diferentes reversiones que elaboraron sobre la leyenda del Rey Arturo.
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| Hacer clic en la imagen para acceder a la biblioteca |
Galería digital de personajes 2ºA
Estimadas familias,
Compartimos la galería digital de personajes que confeccionaron los alumnos y las alumnas de segundo grado del turno mañana de los personajes de los cuentos de Graciela Montes con las tablets.
lunes, diciembre 11
"Los lobos en los cuentos" 1A
Estimadas familias,
Les compartimos la publicación que confeccionaron los/as alumnos/as de primer grado del turno mañana junto con su docente de grado Walter Díaz y la docente de programa M +M Daiana Carabajal que compila todo lo trabajado en el área de Prácticas del Lenguaje sobre lobos.
Dentro de su contenido, además de contener los trabajos de escritura y dibujos realizados por los/as chicos/as encontrarán tres códigos QR que contienen en su interior, un breve video referido a tres de los cuentos leídos con lobos, en el que se plantea el plan de este personaje. Los invitamos a escanearlos y acceder a dicho contenido.
¡Esperamos que lo disfruten!
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